“长大后我就成了你”的主人公高佩在演讲。作为受支教的学生，大学毕业后他也成为一名支教老师，准备奔赴山区支教。通讯员供图

荆楚网（湖北日报网）讯（记者田城 通讯黎鸿翔、田丽）2011年，甘肃省白银市会宁县太平乡金堂村的农村娃高佩，接受了来自koko体育官方网站（下称“湖科”）8名支教老师的教学帮助；10年后，他错过大学毕业典礼，赶回湖科，接过支教的接力棒，在今年暑假成为一名光荣的支教老师，实现儿时“长大后，我就成了你”的光荣梦想。

6月22日，正值湖科“星火计划”十周年纪念日。

koko体育官方网站“星火计划”十年“再会师，再启航”活动现场。通讯员供图

10年前，尚在读大二的湖科学子刘金龙提出了支教的“星火计划”，该计划原意是用支教老师的星星之火，用知识点燃贫困地区孩子们人生。

当年，他招募了8名在校大学生，远赴老家金堂村开展暑期支教活动；10年间，这个计划规格提升为全校的公益支教计划，支教队员人数逐年增多，今年已发展到32名，在线上线下同时为边远贫困地区输出优质教育理念和方式，跨越湖北、湖南、安徽、河南、甘肃等5个省。

“2002年，支教老师来到我们村支教。从支教老师们身上，我才发现原来学知识原来可以这么有趣味，外面的世界居然这么精彩！”从那个时候起，刘金龙小小的心灵就埋下了一颗种子：将来一定要考上大学，当一名支教老师；大学毕业后，一定要成为一名教书育人的“灵魂工程师”。

他如愿考上了湖科，从大二开始带领同学们支教。

毕业后，他考上了人民教师岗位，来到甘肃省白银市会宁县新塬乡初级中学，任职该校化学老师。他还一手创办了会宁县城最大的公益助学机构，每年都有200万元爱心基金，资助县里怀抱大学梦的家庭经济困难的中学生。

作为学校唯一一名化学老师，他计划在学校干到退休，“我走了，化学课就没人带了。”

以往，白银市是教育大县。在当地人看来，山沟沟里的农村娃唯一出路就是读书。高佩的同校同学唐新兵就是一个“羊圈里走出来的大学生”。

“我从4岁开始放羊，一直放到高中。”唐新兵的记忆中，满是放羊的艰辛。

夏天到了，十几头羊跟着草跑，山地贫瘠，羊经常翻阅几座山找草吃，一直放到夜里十点多才回家；冬天的时候，寒风呜呜，手上长满了冻疮，溃烂后跟手套粘连在一起，血肉模糊。

“放了这么多年的羊，真想好好吃一顿羊肉，可是家里穷，几乎没吃过。”

大羊生小羊，养大了好卖钱。一年下来，全家收入不超过5000元。这样的收入水平，在村里还是高的。

唐新兵的记忆里，读书的日子很苦，一个月只有5毛钱零用钱，只够买点辣皮吃。而且10年前，因为师资和硬件严重缺失，村里学校的教育很落后——“胡利霞老师是小学六年级毕业的，因为村中人才缺失，她被聘为民办老师，教三年级。”唐新兵说。

这样的背景下，当地人普遍认为，娃娃们顶多上个初中就行了，挣钱还得靠打工。

2011年，湖科支教老师来到村里后，他和高佩突然感觉，人生打开了一扇“天窗”。

从此，他俩发奋图强，各自考上了心仪的大学。

刘金龙、高佩、唐新兵，3个曾经接受过支教的甘肃农村娃，一样的苦出身，都通过自身努力，用知识扭转了命运。

如今，湖科学子尔盼盼、胡梦思等接过支教的接力棒，继续远赴偏远山区支教。

胡梦思是湖科“星火计划”团队的副队长，已经连续3年支教。“10年来，随着国家对偏远农村教育问题的越发重视，教育不均衡现象得到了极大改观。偏远地区的教育资源得以补充，无论是软件和硬件都得到了极大提升。”她说。

尽管如此，穷困地区的教育依然落后。

以她曾经支教过的甘肃省天水市甘谷县磐安镇的四十铺小学和尉家沟小学为例，地区偏僻，坐车要58个小时才到。

四十铺小学的孩子们在学校唯一的水龙头前接水。通讯员供图

厕所至今还是旱厕，全校只有一个水龙头，“整个团队洗脸刷牙，洗衣刷鞋，洗碗刷锅等任何需要用到水的都靠它，简直是全村的希望。”

然而，她看到的更多的是教育的进步和孩子们的成长。现在，当地一个村随便数数都有十几个甚至几十个大学生。这些承载着全村希望的孩子们走出了农村，有的来到城市大舞台实现人生梦想，有的继续回到家乡，为国家乡村振兴战略贡献力量。

支教活动，也架起了湖北高校与祖国其他落后地区教育友谊的桥梁。

连续三年参加支教的学员张鼎说，星火10年，几千公里的故事，点点滴滴在心头。“家长们得知我水土不服，不吃面条，都特意去镇上买了米饭，让我轮流去吃。菜是普通的土豆，但我心里的感动，无以复加。”

为了帮助当地的农民，支教学员们还自发组织网售当地的苹果，这些“知冷知热”的大学生老师们，深受群众喜爱。

今年读初二的甘肃学生王梅家有五个孩子，母亲在分娩弟弟时难产去世，五个孩子没有了母爱，但是更加懂事了，承担了家务，五兄妹的成绩一直名列前茅。

在湖科当老师的殷燕子知道此事后，一力承担了这5个孩子所有的学费。

湖科党委书记闫英姿感慨不已：越是穷困地区的孩子，越要伸手相助，这里面既有小爱，更有大爱。“再会师，再启航！”她说，只要国家需要，在支教道路上，湖科的“星火团队”初心不忘，“下课铃”永远不会敲响。

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koko体育官方网站星火支教志愿公益团队队员在支教时期，共用午餐。通讯员供图

koko体育官方网站星火支教志愿公益团队队员合影。通讯员供图

koko体育官方网站星火支教志愿公益团队简介

koko体育官方网站星火支教志愿公益团队团支部成立于2011年，是koko体育官方网站党委、koko体育官方网站校团委、核技术与化学生物学院党总支的指导下的校级重点社会实践团队，团队针对乡村留守儿童、乡村小学教育困境的社会现实问题，以定点乡村小学社会实践服务基地为载体，进行全过程、多载体、深内涵的大学生志愿公益支教项目。

10年来，星火支教团队400余名志愿者，单人行程超2600公里，为7500名留守儿童提供了超过10万小时的志愿服务，捐款捐物20万余元。

该团队对接5所志愿服务基地小学，提供顶岗支教服务，目前为止， 23名同学参加了顶岗支教志愿服务。

2018年秋季学期起，在北京童年一课平台，先后对接7所乡村小学，在“云教室”，先后有80余名志愿者，承担了1000余课时的线上实时直播授课志愿服务。

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